淋巴瘤是目前发病增长率最快的肿瘤。其临床表现复杂,在诊断方面有较高的难度和专业性。然而,由于患者资源和专业师资分布的不平衡,在很大程度上使得淋巴瘤规范诊疗的临床技能教学和培训受到限制。因此,探索建立可行性更高、更便捷有效的淋巴瘤临床诊疗教学体系显得尤为重要。虚拟仿真技术,是以计算机仿真技术、多媒体技术和网络技术为依托,集合专业理论知识多等方面技术和知识技能的结CYT387晶。虚拟仿真技术可以提供可靠、安全和经济的教学、实验、实训项目,达到教学互动、资源共享、不受时空限制、全天候的信息化实验、教学的目的。文章以福建医科大学淋巴瘤虚拟仿真临床诊疗技能教学体系建设为例,探讨虚拟仿真教学平台建设在淋巴瘤教学体系中的应用。
<正>患者男,63岁。因无明显诱因发热2个月入院,呈间断性低热,下午、晚间多见,伴下肢乏力寻找更多。发病后体重减轻6 kg。既往有黄疸型肝炎病史,具体治疗不祥。查体 腹部无压痛、反跳痛,肝脾肋下未及,全身浅表淋巴结未及肿大。血常规示 血红蛋白111 g/L,白细胞计数3.84×109/L;肝肾功能检查示 谷丙转氨酶156 U/L,谷草转氨酶171 U/L,乳酸脱氢酶812 U/L;肿瘤指标正常;乙肝核心抗体阳性,戊肝IgG阳性、IgM阴性。CTAZD6244平扫示
目的目前关于原发中枢神经系统淋巴瘤(PCNSL)临床特点和预后的研究较少。文中旨在对93例PCNSL患者进行分析,探讨PCNSL的临床特点及预后影响因素。方法回顾性分析2013年9月至2019年10月郑州大学第一附属医院肿瘤科收治的93例PCNSL患者临床资料。其中单纯手术10例,术后化疗37例,术后放化疗12例,术后化疗联合利妥昔单抗34例。统计分析单纯化疗者、放化疗联合者、化疗联合利妥昔单抗者的中位生存期。